Ενότητα 6η
Θρησκείες στη χώρα μας
Ανάπτυξη ενότητας
Η ανάπτυξη της ενότητας, σύμφωνα με το Π.Σ., γίνεται σε 5 δίωρα
Πρόταση: Το δίωρο μπορεί να δημιουργηθεί εύκολα σε συνδυασμό με το μονόωρο μάθημα της Αγωγής ή με την έβδομη ώρα της γλώσσας.
Σημείωση: Σύμφωνα με το Φ.20/159400/174934/Δ1/18-10-2017 έγγραφο του ΥΠΕΠΘ η ενότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε 2 δίωρα, επιλέξτε από τα παρακάτω σενάρια ή συνδυάστε δραστηριότητες από διαφορετικά σενάρια, σύμφωνα με τους στόχους που θέλετε να αναπτύξετε.
Η ανάπτυξη της ενότητας, σύμφωνα με το Π.Σ., γίνεται σε 5 δίωρα
Πρόταση: Το δίωρο μπορεί να δημιουργηθεί εύκολα σε συνδυασμό με το μονόωρο μάθημα της Αγωγής ή με την έβδομη ώρα της γλώσσας.
Σημείωση: Σύμφωνα με το Φ.20/159400/174934/Δ1/18-10-2017 έγγραφο του ΥΠΕΠΘ η ενότητα πρέπει να αναπτυχθεί σε 2 δίωρα, επιλέξτε από τα παρακάτω σενάρια ή συνδυάστε δραστηριότητες από διαφορετικά σενάρια, σύμφωνα με τους στόχους που θέλετε να αναπτύξετε.
Εκπ/κά σενάρια
Το καθένα από τα παρακάτω σενάρια αναπτύσσεται σε ένα δίωρο και είναι προσαρμοσμένο στα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα όπως τίθενται από το Πρόγραμμα Σπουδών με το ΦΕΚ 2104-19.06.2017
Το καθένα από τα παρακάτω σενάρια αναπτύσσεται σε ένα δίωρο και είναι προσαρμοσμένο στα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα όπως τίθενται από το Πρόγραμμα Σπουδών με το ΦΕΚ 2104-19.06.2017
- Πρώτο σενάριο: Οι μαθητές παρουσιάζουν στοιχεία για τις θρησκευτικές κοινότητες της Ελλάδας
- Δεύτερο σενάριο: Οι μαθητές αναγνωρίζουν και αξιολογούν τη βιβλική θέση για τον ξένο και τον "άλλον"
- Τρίτο σενάριο: Οι μαθητές ελέγχουν τις ιδέες τους και εξετάζουν κριτικά τη στάση τους απέναντι στον θρησκευτικά "άλλον"
- Τέταρτο σενάριο: Οι μαθητές εξηγούν με παραδείγματα ότι η κοινή εθνική ταυτότητα δεν υπονομεύεται ούτε ταυτίζεται με τις διαφορετικές θρησκευτικές παραδόσεις
- Πέμπτο σενάριο: Οι μαθητές επιβεβαιώνουν ότι η διαφορετική θρησκευτική ταυτότητα δεν εμποδίζει την επικοινωνία, την εκτίμηση και την αγάπη των ανθρώπων μεταξύ τους.
- Έκτο σενάριο: Οι μαθητές συγκρίνουν τις ιδέες που είχαν με αυτές που ανέπτυξαν ως προς τη θρησκευτική πολιτισμική ετερότητα και ανατοποθετούνται.
- Έβδομο σενάριο: Οι μαθητές αναστοχάζονται και συνοψίζουν τις ευκαιρίες που είχαν στο πλαίσιο του ΜτΘ να εξοικειωθούν με τη δική τους θρησκευτική παράδοση και ταυτόχρονα να γνωρίσουν άλλες θρησκευτικές παραδόσεις
Με μια ματιά
Πρώτο
σενάριο |
Δεύτερο
σενάριο |
Τρίτο
σενάριο |
Τέταρτο
σενάριο |
Πέμπτο
σενάριο |
Έκτο
σενάριο |
Έβδομο
σενάριο |
Κλικ στις εικόνες για μεγέθυνση